“春誦夏弦，四季堅守，歲月不居，桃李萬千”，這是徐潔教授的生動寫照。30余年日復(fù)一日，她默默耕耘于三尺講臺，將所有心血傾注于學(xué)生。以赤誠之心、燭火之志照亮一批批學(xué)子前進(jìn)的道路，推動鋼琴高等教育香飄滿園。
歲月沉淀 桃李滿園
時光不居、春華秋實，徐潔始終堅守在教學(xué)和科研的第一線，以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度獻(xiàn)身教育事業(yè)。徐潔的教學(xué)生涯如同鋼琴黑白鍵一般，質(zhì)樸純粹，但時時奏響華美的樂章。
“鋼琴只是我們所借用的一種媒介，最終是要表達(dá)來自內(nèi)心的歌唱。”在徐潔的課堂上，鋼琴教學(xué)不僅是知識灌輸，更像音樂一樣沁人心脾。她善于因材施教，“每個學(xué)生的內(nèi)心都是寶藏”，要充分了解學(xué)生才能“量身定制”最適合的教學(xué)方法；她鼓勵個性，要求學(xué)生用音樂肆意表達(dá)、宣泄情感；她的教學(xué)語言豐富、充滿感染力，用各種生活中觸手可及的比喻，引導(dǎo)學(xué)生將它們從五感轉(zhuǎn)化為聽覺之美。
在這種匠心獨運的循循善誘下，每位學(xué)生的特質(zhì)與潛能被最大程度挖掘并激發(fā)出來。2019年，徐潔的盲人學(xué)生葉嘉齊獲評本?？粕鷩要剬W(xué)金。對于“連琴鍵的黑白顏色都無法分辨”的葉嘉齊同學(xué)而言，在藝術(shù)院校專業(yè)學(xué)習(xí)音樂的難度可想而知。但徐潔用她的愛心與決心，讓這種不可能變?yōu)榭赡?。最終，葉嘉齊出色完成了學(xué)業(yè)，還榮獲眾多國內(nèi)外鋼琴比賽金獎及特等獎。她曾動情表示，徐潔是她的“心靈重鑄師”：“在遇到徐老師之前，我的生命中沒有色彩，但老師用音樂的方式帶我走進(jìn)一個全新的美麗世界。她讓我堅信，只要奮斗，每個普通人都能演奏出自己的生命華章。”而從小在徐潔耀耀春暉下成長的樓樂，在鋼琴演奏上有著過人的天賦，曾斬獲CCTV全國青少年鋼琴大賽一等獎。可鋼琴并非她的唯一光環(huán)，優(yōu)秀的文化成績同樣是她的傍身之本，如今，她已是獲得百萬美元科研經(jīng)費的復(fù)合型人才。
數(shù)十年如一日，徐潔勤勤懇懇投身于教學(xué)與研究，樂此不疲地在音樂教育崗位上耕耘不輟。在她的不懈努力下，一批又一批優(yōu)秀音樂人才在浙音這片沃土中成長成才。她指導(dǎo)的學(xué)生在國內(nèi)外各大鋼琴賽事榮獲第一名、金獎達(dá)60多人次。徐潔本人也數(shù)十次榮獲“杰出指導(dǎo)教師獎”。她曾受邀擔(dān)任國際國內(nèi)眾多鋼琴賽事評委；多次受邀參加由教育部主辦的“中國樂派8+X課程建設(shè)體系全國研討會”等并作名師公開課、學(xué)術(shù)報告及學(xué)術(shù)講座。
燭火引路，師道匠心
“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志”。對于徐潔而言，一名合格的人民教師不僅要教學(xué)能力高超、藝術(shù)水平精湛，更要師德高尚、啟迪心靈，“一言一行顯師表，一舉一動皆楷模”。
出生于教師之家的徐潔，自幼便受到父母耳濡目染——身為外語教師、多才多藝的父親，善于與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)、追求盡善盡美的母親，將“為人”“為師”兩方面精神，潛移默化于她的成長歷程。
學(xué)鋼琴的孩子是孤獨的，大多是一個人練琴、一個人上臺演奏，特別是離開家鄉(xiāng)父母、來到陌生城市求學(xué)，這種孤獨愈發(fā)明顯。所幸的是，“徐家班”是個有愛的大家庭。在日常學(xué)習(xí)和生活中，徐潔會盡力了解每位學(xué)生，傾聽內(nèi)心、關(guān)注成長。她曾幫助即將上臺的學(xué)生整理妝容、為生病的同學(xué)送去水果和親自熬的粥，用溫柔的話語引導(dǎo)他們敞開心扉。她是學(xué)生求學(xué)時的依靠、孤獨時傾訴的“樹洞”，點點滴滴的溫暖，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。她是學(xué)生口中無比親切的“徐媽媽”。
不僅注重專業(yè)知識的傳授，徐潔更重視對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。她將“課程思政”全面融入專業(yè)教學(xué)工作中，主講的大型思政課《我的祖國》引起廣泛熱烈的反響。她參與省級“課程思政”課題多項；作為主科教研室主任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)隊開展豐富多彩的活動。她還積極組織、帶頭參與師生“文藝下基層”和各項公益事業(yè)，為校外多個社區(qū)單位提供公益講座等服務(wù)；組織帶領(lǐng)鋼琴系“文藝輕騎兵”走進(jìn)樹蘭醫(yī)院、浙江省兒保醫(yī)院等舉辦鋼琴演奏會；指導(dǎo)學(xué)生開展“一帶一路沿線國家音樂作品音樂會”“傾情反哺家鄉(xiāng)、助力精神共富——陳詩琦鋼琴獨奏音樂會”等，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識反哺家鄉(xiāng)文化建設(shè)。
如今能鑄此匠心，徐潔的老師們對她影響深遠(yuǎn)。正如徐潔本人所說，桑葉舟教授的教學(xué)模式不落窠臼、充滿創(chuàng)新，鼓勵她高中跳級提前就讀大學(xué)進(jìn)行專業(yè)深造；著名鋼琴家、作曲家趙曉生不僅在課堂上運用廣博的知識教學(xué)，課堂外，也始終通過書信交流指導(dǎo)學(xué)生；碩士生導(dǎo)師陳云仙教授則如媽媽般愛護(hù)每個學(xué)生，畢業(yè)音樂會前她都會給學(xué)生燉牛肉湯增強體質(zhì)。在他們的指引下，徐潔深知，作為一名高校人民教師，我們的工作不僅是傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化的時代新人。“我將把這一份摯愛傳遞給我的學(xué)生們，并希望能夠一代代傳承下去。”
筆耕不輟，思源致遠(yuǎn)
長期身處教育一線的徐潔，深知與時俱進(jìn)、探索創(chuàng)新的重要性。“以創(chuàng)新為魂、不斷進(jìn)取不僅是我們浙音人的特色，更是我們對教育事業(yè)未來的探索。”為此，她積極參與各類學(xué)術(shù)交流活動，關(guān)注音樂教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，努力將最新的教育理念和教學(xué)方法融入教學(xué)實踐中。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生充分運用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，在直播演奏、教學(xué)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行探索嘗試，多個學(xué)生累計粉絲數(shù)達(dá)60萬左右，“只有讓音樂教育更貼近數(shù)智時代的需求，才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神與實踐能力的音樂人才。”
在教書育人的同時，徐潔憑借深厚的學(xué)術(shù)功底和敏銳的洞察力，在科研創(chuàng)作等方面不斷發(fā)力，為學(xué)科建設(shè)和鋼琴事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。她主持了多項省市級哲學(xué)社會科研項目，主持“省十四五高校教改項目”等10余項省級教學(xué)改革項目，作為“省級一流課程”的負(fù)責(zé)人進(jìn)行多項教學(xué)改革，主持課程建設(shè)項目《鋼琴》，全面制訂鋼琴系“分類培養(yǎng)”方案及落實具體工作，在《音樂藝術(shù)》等國內(nèi)專業(yè)核心期刊發(fā)表了一系列高水平的學(xué)術(shù)論文，參編多部鋼琴教材，編著出版浙音鋼琴系首部鋼琴教材《二十世紀(jì)現(xiàn)代派鋼琴作品選（上下冊）》，并填補了我國在該領(lǐng)域的空白。
群峰之上時時掛念，盛名之時常常恭恩。徐潔便是這樣，從未忘記過自己從何而來。她感恩父母，教導(dǎo)她為師之道；她感恩老師，教她專業(yè)技藝、為師以德；她感恩鋼琴系的同事們，制造了團(tuán)結(jié)友愛又專業(yè)的學(xué)術(shù)氛圍；她感恩學(xué)校，給予寶貴的平臺和優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。正是這樣飲水思源的精神，讓徐潔大步向前的同時謹(jǐn)慎自省。
這便是“全國先進(jìn)教育工作者”徐潔。30余年辛勤耕耘的背后，是徐潔對音樂發(fā)自內(nèi)心的熱愛、對教育事業(yè)平凡而純粹的初心，“音樂如同一股清泉滋養(yǎng)著我的心靈。選擇成為一名音樂教育工作者，就是我對這份摯愛最好的回應(yīng)。”針對此次獲獎，她動情表示：“我將把這份榮譽作為一個新的起點，鞭策自己以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念繼續(xù)努力工作，用行動詮釋‘學(xué)高為師、身正為范’的深刻內(nèi)涵，為學(xué)校的繁榮發(fā)展、為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂人才貢獻(xiàn)自己的力量！”
