日前，一場別開生面的美育課，在杭州市慈母橋村的孩子們身邊“開講”。浙江音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院崔學(xué)榮教授帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊，在杭州市慈母橋村開展了一項以“童心創(chuàng)美·同心共富”為主題的美育實踐項目。“我們以引導(dǎo)者的身份帶領(lǐng)孩子在日常生活與傳統(tǒng)文化中感受美、表達(dá)美、創(chuàng)造美，希望將美育理念融入日常生活，將創(chuàng)意滲透地深入人心。”項目負(fù)責(zé)人介紹。
本次實踐活動注重自然、生活、文化與美育創(chuàng)造實踐相結(jié)合，通過跨學(xué)科的藝術(shù)體驗、實踐活動及創(chuàng)意設(shè)計，推動立體化、沉浸式美育實踐，幫助孩子們在生活中感受美、創(chuàng)造美、展示美。
美育課現(xiàn)場
在“自然美育”的部分，導(dǎo)師帶著孩子們走進(jìn)大自然，從花草樹木中汲取靈感，進(jìn)行繪畫與音樂創(chuàng)作；在“慈孝文化”部分，孩子們通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)孝道故事、結(jié)合家庭互動，以手繪卡片、日記和故事分享的方式，深化對“孝”的理解和表達(dá)；在“童心樂創(chuàng)”部分，以多元、多維、互動的豐富形式，調(diào)動孩子們的創(chuàng)造力，多感官參與互動體驗；在“生活美育”環(huán)節(jié)，緊扣日常生活中的點滴靈感，將一個個鮮活的生活故事放在美育項目活動中，為美育創(chuàng)造不斷增色；在“logo印記”活動中，孩子們從“創(chuàng)作者”變?yōu)?ldquo;團(tuán)隊成員”逐漸成長為“小小藝術(shù)家”；在“音樂創(chuàng)美”環(huán)節(jié)，孩子們組建成一支“Super童創(chuàng)樂隊”，用自制的樂器與鄉(xiāng)村童謠結(jié)合，演繹了一場屬于孩子們的童創(chuàng)音樂會，創(chuàng)造出充滿個性和趣味的音樂體驗。
據(jù)項目負(fù)責(zé)人介紹，本項目旨在突破傳統(tǒng)美育的瓶頸，將目光投擲在更廣闊的鄉(xiāng)村兒童美育中。“當(dāng)前，我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略已步入新階段，美育作為鄉(xiāng)村人才振興的重要途徑，正逐步展現(xiàn)其獨特的育人功能和價值。兒童作為‘美’的創(chuàng)造者和實踐者，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興和全面發(fā)展的關(guān)鍵群體。然而，當(dāng)前鄉(xiāng)村地區(qū)的美育發(fā)展與城市之間依然存在顯著差距，集中表現(xiàn)在美育過于注重技能訓(xùn)練，忽視兒童美育創(chuàng)造本能，已然無法滿足當(dāng)今世界對創(chuàng)新型人才的需求。”負(fù)責(zé)人表示，在為期一周的實踐中，孩子們通過豐富的課程與活動獲得了多方面的提升，在音樂創(chuàng)作、藝術(shù)表達(dá)和文化認(rèn)同方面的能力顯著增強(qiáng)，收獲“自然”的美育理念與“自我”的創(chuàng)造體驗，“我們從來沒有上過這么豐富、有趣的音樂課。”參加活動的孩子表示。
據(jù)悉，該項目正計劃與更多地方文化館、社區(qū)中心合作，將傳統(tǒng)文化的音樂、美術(shù)元素融入日常教學(xué)，通過“線下與線上”相結(jié)合的形式，擴(kuò)大美育的覆蓋面，讓更多的家庭和孩子感受到美育與藝術(shù)的魅力，努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的育人體系，真正讓美育成為鄉(xiāng)村兒童精神成長的重要力量。
新聞來源：https://tidenews.com.cn/news.html?id=2926413&source=weixin
