根據(jù)《普通高等學校師范類專業(yè)認證實施辦法（暫行）》和《浙江省普通高等學校師范類專業(yè)第二級認證實施方案（暫行）》要求，11月20日至23日，音樂學（師范）專業(yè)認證專家組對學校音樂學專業(yè)開展師范類專業(yè)第二級認證進校考查。
11月21日上午，專家組見面會在行政樓103會議室召開。專家組全體成員，學院黨政班子成員干武東、王瑞、王均寅、蔡亦軍、汪洋、奚麗萍、李波、李俊、施瑩出席見面會。教務處等相關職能部門負責人，音樂教育學院、人文社會科學部（馬克思主義學院）負責人，學院教學督導組長等參加。
省教育考試院研究室主任、省教育評估中心副主任李金波對認證流程、基本要求以及認證專家組成員等作了介紹，并對學校和認證專家組提出要求。他希望學校充分準備，積極配合現(xiàn)場考察專家做好各項工作，同時要求學校和認證專家嚴格遵守認證紀律、履職盡責，確保認證工作有序開展。
院長王瑞代表學校師生向專家組的到來表示歡迎。他簡要介紹了學校改革創(chuàng)新的辦學理念，回顧了音樂學（師范）專業(yè)的辦學歷程，并指出，音樂學（師范）是浙江音樂學院的創(chuàng)校之基，具有豐厚的人文積淀，近年來，更是通過配套成立高等音樂教育研究所、與國外一流音樂學院開展合作辦學等舉措，實現(xiàn)了以創(chuàng)新驅動教學科研內涵建設的新發(fā)展格局，為浙江省輸送了一大批音樂教育骨干人才。他表示，專家組此次蒞臨學校認證指導，既是對學校音樂學（師范）專業(yè)建設成效的檢驗，更是對音樂學（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)的一次全方位、立體式診斷。學校高度重視、積極配合、全力支持專家組的工作，并以認證為契機，進一步提升音樂教育專業(yè)高質量發(fā)展和人才培養(yǎng)，為提高專業(yè)建設水平做出更大的努力。
隨后，認證專家組組長、南京師范大學原副校長、教授傅康生就認證工作的基本原則、認證標準、工作范圍、紀律監(jiān)督等進行說明。音樂教育學院相關負責人從專業(yè)概況、培養(yǎng)舉措、育人成效、持續(xù)改進四個方面匯報了音樂學（師范）專業(yè)建設的基本情況。認證專家組針對材料中的相關問題進行提問和詢證。
在為期4天的時間里，專家組通過校內考察、聽課、查閱資料，以及畢業(yè)生代表、用人單位、學生、教師座談會、走訪校外實習基地等，對學校音樂學（師范）專業(yè)進行了全方位認證考察。
11月23日下午，專家意見反饋會在行政樓103會議室召開。專家組全體成員、省教育考試院相關負責人，學校黨政班子成員干武東、王瑞、蔡亦軍、汪洋、奚麗萍、董德君、李俊、施瑩等參加。
傅康生就專家組考察基本情況、專業(yè)基本情況、專業(yè)認證主線達成情況、專業(yè)認證底線達成情況進行反饋。專家組認為，浙江音樂學院音樂學（師范）專業(yè)始終堅持“事必盡善”校訓和“弘毅尚德、博約精益”的核心價值觀，堅持培養(yǎng)基礎厚實、技藝精湛、特色鮮明、德藝雙馨的音樂藝術人才的教育初心，為社會輸送了大批專業(yè)人才。專業(yè)人才培養(yǎng)目標明確，符合學校辦學定位，畢業(yè)要求能夠支撐培養(yǎng)目標，課程設置符合標準，能夠遵循畢業(yè)要求的達成，師資隊伍適應人才培養(yǎng)需要，教學經費教學設施及服務質量等，能夠滿足師范生培養(yǎng)需要。專家組及專家組個人還對考察過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行集中反饋，提出了“進一步做好課程體系建設，保證畢業(yè)要求的每一個指標均有課程較好支撐”等改進意見。
王瑞對專家組不辭辛苦地“深透問診、精準把脈”表示衷心感謝，認為專家組的意見和建議全面到位、客觀中肯，既實事求是、又一針見血，對專業(yè)建設具有重要指導價值。他代表學校做出表態(tài)，一要切實抓好全面系統(tǒng)整改。立即啟動整改程序，認真梳理專家意見，深入剖析問題根源，科學制定整改方案和工作臺賬，高標準、高質量、高水平地完成整改任務。二要不斷深化教師教育改革。牢固樹立“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的認證理念，進一步優(yōu)化基于產出的卓越教師培養(yǎng)體系，切實提高師范生人才培養(yǎng)質量。三要全面提高專業(yè)建設水平。要針對專業(yè)認證中反映出的問題，切實補齊短板，主動適應新時期高等教育內涵式發(fā)展新要求，發(fā)揮音樂學院的多學科資源優(yōu)勢，系統(tǒng)規(guī)劃好師范專業(yè)建設，為培養(yǎng)造就黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍貢獻浙音力量。
音樂教育學院相關負責人也表示，通過與專家組的深入交流，對音樂學（師范）專業(yè)建設有了更深的理解，進一步明確了專業(yè)建設中存在的問題。下一步，將認真學習專家組意見，系統(tǒng)梳理存在的問題，全面落實整改舉措，確保人才培養(yǎng)質量不斷提升。
浙江省教育考試院研究室副主任、省教育評估中心高教所所長林瑞玉作總結發(fā)言。她對專家組在時間緊、任務重的情況下，不辭辛苦、日以繼夜的辛勤工作與付出，進而提出真知灼見、專業(yè)診斷、有效建議表示贊譽，也對學校高度重視、全力支持此次認證工作表示誠摯謝意。她指出，本次認證既是對學?，F(xiàn)有治理能力、治理水平的體現(xiàn)，更是學校未來提升的重要契機。希望學校正視提高認識、正視短板，深刻領會專家組反饋意見的精神，系統(tǒng)梳理認證中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步推進專業(yè)理念轉化成全校的共識。她強調頂層設計、持續(xù)整改的重要性，期待學校層面能夠高度重視，加強頂層設計，努力譜寫教師教育新篇章。
