近日，浙江音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院教授崔學(xué)榮帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)，在慈母橋村開展了一項(xiàng)以“童心創(chuàng)美·同心共富”為主題的美育實(shí)踐項(xiàng)目。
“我們以引導(dǎo)者的身份帶領(lǐng)孩子在日常生活與傳統(tǒng)文化中感受美、表達(dá)美、創(chuàng)造美，希望將美育理念融入日常生活，將創(chuàng)意深入人心。”該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人如是介紹。
據(jù)悉，本次實(shí)踐活動(dòng)注重自然、生活、文化與美育創(chuàng)造實(shí)踐相結(jié)合，通過跨學(xué)科的藝術(shù)體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)，推動(dòng)立體化、沉浸式美育實(shí)踐，幫助孩子們?cè)谏钪懈惺苊?、?chuàng)造美、展示美。
譬如，在“自然美育”的部分，導(dǎo)師帶著孩子們走進(jìn)大自然，從花草樹木中汲取靈感，進(jìn)行繪畫與音樂創(chuàng)作；在“慈孝文化”部分，孩子們通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)孝道故事、結(jié)合家庭互動(dòng)，以手繪卡片、日記和故事分享的方式，深化對(duì)“孝”的理解和表達(dá)。
據(jù)該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，本項(xiàng)目旨在突破傳統(tǒng)美育的瓶頸，將目光投擲在更廣闊的鄉(xiāng)村兒童美育中，“當(dāng)前，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略已步入新階段，美育作為鄉(xiāng)村人才振興的重要途徑，正逐步展現(xiàn)其獨(dú)特的育人功能和價(jià)值。兒童作為‘美’的創(chuàng)造者和實(shí)踐者，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興和全面發(fā)展的關(guān)鍵群體”。
然而，當(dāng)前鄉(xiāng)村地區(qū)的美育發(fā)展與城市之間依然存在顯著差距，集中表現(xiàn)在美育過于注重技能訓(xùn)練，忽視兒童美育創(chuàng)造本能，已然無法滿足當(dāng)今世界對(duì)創(chuàng)新型人才的需求。
在此次活動(dòng)中，孩子們通過豐富的課程與活動(dòng)獲得了多方面的提升，在音樂創(chuàng)作、藝術(shù)表達(dá)和文化認(rèn)同方面的能力顯著增強(qiáng)，收獲了“自然”的美育理念與“自我”的創(chuàng)造體驗(yàn)。
據(jù)悉，該項(xiàng)目正計(jì)劃與更多地方文化館、社區(qū)中心合作，將傳統(tǒng)文化的音樂、美術(shù)元素融入日常教學(xué)，通過線下與線上相結(jié)合的形式，擴(kuò)大美育的覆蓋面，讓更多的家庭和孩子感受到美育與藝術(shù)的魅力，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的育人體系，真正讓美育成為鄉(xiāng)村兒童精神成長的重要力量。
新聞來源：https://m.chinanews.com/wap/detail/chs/zw/1649166heiaitfdf.shtml
